男 自體心理學的治療。融合性自體，就是有個客體在，他在你就在，不然你就是死的，你就有死亡恐懼。理想化自體，就是有個愛你的客體在，不然你就是一直追求那個愛的，依賴或者一直饑渴。夸大自體，是那個雄心的自己，如果沒有那個肯定和支持性的客體，你就追求外在的成功，其實內心認為自己永遠是個失敗者。孿生自體，沒有一個和你相似互動的客體，你就容易疑病，老認為自己不正常，并且不能接受他人的不同，固執。鏡映，最高級別的人格，有雄心有理想內心有安全感，接受自己的一切和特殊性，接受他人的不同，從他人身上學習進步，發揮自己的特長。 (匿名)

自體心理學中兩個自體。一是自卑的自己，看自己都是自卑的，因為欲望被自體客體打壓了、永遠比不上別人，最深的焦慮就是隱約感覺自己會破碎掉不在了。二是高大的自己，原因在于客體的脆弱放大了你這種強大，但自己知道這是虛而不實的，無法下來是真實的自己會被他人羞辱的恐懼。 (匿名)

自體是人格的核心，統整的自體意味在各種場合自己都能自由的舒展 (匿名)

女,身體是自己的，自己都不愛自己，沒人會愛的 (匿名)

存粹的自體心理學。部分自體，就是我把自己無法消化的部分自體投射到你身上，激活那種感受，并且勾引你象過去客體那樣對我。自體在關系中的感受，整個自體構建一種關系，你可以體驗到自體在那種關系中的感受；自體在驅力層面遭受的遭遇。咨詢師去感知來訪者給他的感受，通過他的自我共情性的回應來加強來訪者的評價性自我。心理健康、心理治療就是加強自體。 (匿名)

“不要把別人當鏡子，要看到真實的自己” 自己如何看到自己？不需要通過別人？ (匿名)

男 當你把自己看明白后還愛自己那才是真的愛，對別人也是

人們都說愛自己，我想知道，那么什么具體是愛自己呢？ (匿名)

女,14歲,感覺自己有點厭學，真的特別不想去學校，感覺好煩啊，要面對煩人的老師煩人的作業還要處理煩人的人際關系，每天都要聽寫默寫背誦考試啊啊啊啊煩死了。有的時候就在想，人來這個世界是干嘛啊，兩手空空地來，辛苦奮斗一生然后再兩手空空地走？我們這些平凡得不能再平凡的人又能為世界做什么貢獻？活著又是為什么呢？可能是我太消極了吧 (匿名)

女,23歲,親愛的家人們你們說我是不是心里有病啊為什么我怎么樣都可以卻不想讓別人也這樣我結婚了到時候今天看到前男友的爸爸發了快手他兒子也就是我的前男友訂婚了我心里很難受有種石頭壓在心里那樣我該怎么辦我真的很想忘記 (匿名)