女 現在大五 正在實習，我們是輪科的，每一個科室呆一段時間。 內向不會說話 但是總是面帶笑容的那種，之前兩科實習的都很好，到了第三科室，跟我一起實習的那個同學，因為覺得不會就不怎么干活，在旁邊一呆，有時候跟老師聊天，我每天就是忙的暈頭轉向，沒時間閑著，我想，沒關系，努力干活老師總會看到的。到最后一天的時候，出了個錯，老師默認就是我們弄錯的，其實不是。就開始說我們，實習的不好，別的組都怎么怎么樣了，雖然沒罵人，但是我聽的一肚子氣，說跟我一起實習的那個同學平時雖然不怎么干活，但是跟老師關系處的都很好，到我這就好像既不會干活也不會說話。心里堵的慌，偶爾想起來就一肚子氣，也學不進去習 (匿名)

女 我是小學一年級的代課老師，一年級分三個班，我是2班的老師，由于學校條件差，所以一個年級只有一個老師教課。而且從一年級到六年級所有老師都在一個大的辦公室。我今年27，其他的老師有三十的四十的五十的，2016年暑假開學，學校來了一位跟我同齡的年輕老師，她教一年級一班，我倆處的也挺好。一年級三班老師四十五六了，在學校也代課七八年了，從我來學校代課那天起貌似她看我就有些不順眼，她也總是在辦公室有意無意損我，有一次敢上我心情不好，她又說我，我就在微信上沒有點名點姓的發了一個某人閑的蛋疼的話，她給我評論作為老師這樣說不好，我回復我就這樣，后來在辦公室她也就不搭理我了，而且還故意和一班的老師拉攏關系，和她關系比較好的老師我都不愿意怎么跟我交流了，期末考試閱卷的時候，她還故意把我和一班老師分開，而且還故意在我面前表現的對一班老師特別關心。我現在都不想在學校里面繼續待下去了，我也不知道我現在到底往下該怎么做？誰能告訴我？ (匿名)

女 我是一名小學老師，平時帶二年級語文、三年級英語、五年級英語，三門考試課，壓力很大。進入期末復習階段，學校大堂復習，砍掉了體音美課，我一天只閑一節數學課，特別下午從數學自習直到放學，沒有空一節，午睡下后，連上三節課很累。我很生氣，不知該領導如何商量這事。下午三年級一節英語、二年級語文一節、五年級英語一節、二年級語文，共上四節課。全天只空一節數學課，我很生氣，把人當機器使用，我想找領導說這事，但不知什么理由才能讓領導去掉一節語文，分給其他人。全校除了一個老師和我一樣外其他都少，特別領導全天只四年級科學一節，我心理很糾結，請老師給我說說分析分析，多謝了！ (匿名)

女 我現在在一家醫院實習，我承認我不是個勤勞的人，但畢竟是人生踏入社會的第一次，我是抱著很想表現，想努力得到認可在勤勤懇懇的做事的，早上幫老師們帶早餐，分藥，拿粉，撕袋子，到十二點搞衛生，有時會更晚，我甚至有幾次都干完活就吃完飯，洗完碗(老師們會在藥房里吃但洗碗是我們實習生的事)后來整理處方，抓藥，一直沒有停。好不容易沒有了，可又到上班時間了。我中午休都沒有休息，但老師都在那里睡覺。可以說是從早上八點一直忙到了下午下班，一直勤勤懇懇做事，但她們對我很不滿意，到處說我壞話，說我不做事。其是并不是沒有做，只是沒有和他們長期分藥，(我在的中藥房很忙，實習生又少，光稱藥的老師就有十幾位)我只能幫一個老師一個老師分著來……我又不是在休息，這是在幫別的老師分，如果我沒事，她叫我的時候我是絕對會去的，但她每次在我幫她分完藥后都不準我走，可那邊的老師叫了我去，我一個實習生也不好多說什么呀。于是她們那幾個老師就說我不幫他們做事，只跟某某老師做事。我真的冤枉，每天早上都幫她們帶早點，都沒和某某老師帶過。我真的好怕啊，我都有點不敢上班了，對即將要面對的工作我也好害怕，我不敢去上班了，我該怎么辦？

女 17 女 女17；我本來是坐第五排，后因為看不清黑板，老師把我調到第四排，可我的新同桌考試時間喜歡拿手機拍題，還發出聲音，影響到我考試，所以我在次向老師提出換位置，我想一個人坐到最后，老師問我原因，我當然不能說我同桌帶手機的問題，所以我只能說我自己一個人坐后面自在一點，老師就說我這個做法很自私，如果全班同學都要一個人坐，這位置沒辦法排，還說我想把自己孤立起來，我根本就不是那樣的，所以現在上數學課，我經常會想起來，然后特別煩，上課也總是走神，怎么辦啊 (匿名)

女 坐在最后一桌總感覺老師看不到我，很焦慮坐不下作業 (匿名)

女 女17；我本來是坐第五排，后因為看不清黑板，老師把我調到第四排，可我的新同桌考試時間喜歡拿手機拍題，還發出聲音，影響到我考試，所以我在次向老師提出換位置，我想一個人坐到最后，老師問我原因，我當然不能說我同桌帶手機的問題，所以我只能說我自己一個人坐后面自在一點，老師就說我這個做法很自私，如果全班同學都要一個人坐，這位置沒辦法排，還說我想把自己孤立起來，我根本就不是那樣的，所以現在上數學課，我經常會想起來，然后特別煩，上課也總是走神，怎么辦啊 (匿名)

女,18歲,2023.2.3 今天早上6點40分左右，老師進教室時，我恰好準備換書，然后老師就一直在我旁邊站著，直到我翻開了。離開我這之后，她便去了前面，和全班說什么學習要有效率之類的，早自習這段時間，適合背文科，不適合做理科題，不然不會做的話，看著看著就睡著了(說真的，說她這不是針對我，我真的不會信，而且在這之前還有兩件事：①1月28日，這校第一天時，老師對全班說，這學期不要再有疼那疼總請假的情況發生了，除非得叫120的那種，可其實后來我班幾個同學發燒，她也主動給了假②前天中午時，老師說中午午休起來后要去掃雪，說不去的不許在教室里睡覺，下午起來后，我全身發冷，正好看到老師也進來了，我索性就直接沒去，然后老師就對一個同學說，讓她看著我，別讓我睡覺，明明教室里那時有8，9個沒去的，為他么就盯著我啊）。今天下午第三節課，3點多時，我不知為啥突然腰疼，我就站起來了下午一點多，第四節課時，老師是我還站著，就說不困了就坐下，別一直站著，到時候站累了，晚課她不在的時候，我又該睡了。見沒有反應，她就又說，你不坐下，就一直別坐下了，晚課也別坐下了，省著到時候上課睡。就這樣出于種種原因(①我在置氣②這八天天天不舒服然后今天晚三下課要交的我還不會，我想請假回家③這種情況要是坐下，就更理虧了吧），我從下午3點一直沾到了晚上10左右放學。晚一上課時，老師讓去黑板上寫句子，我同桌說讓我寫第五個，他寫第四個，我第五個也不大會，就寫的第四個，然后他就只好和老師說他不會寫第五個，然后老師就讓他站在。然后回來之后，他就一直說我害得他站著來著。第二節晚自習時，我在想這些事，再加上也在站著，就沒學習，然后班主任就給在看自習的班長說，讓我學習。然后她就去給我媽發了消息，說我不服管之類的，然后這會兒，我剛放學到家，我媽就一直給我打電話。見我不接，就給陪讀的我姥打電話

作為來訪有些不懂和困惑，想聽聽大家的意見。,,①咨詢固定時間可以讓來訪知道咨詢師的時間有來訪的位置，就如同孩子知道在媽媽那里是有位置的。而在咨詢外時間是咨詢師的，能讓來訪體會到咨詢師那有你的位置也有其它來訪的位置，自己咨詢師自己的位置。就像媽媽那里也有其他孩子，父親或者媽媽自己的位置，這樣容易讓孩子建立邊界感，容易與媽媽分離。,,②嬰兒期嬰兒需要媽媽很好的回應，如果媽媽沒有及時回應或,者有時回應有時不回應，會讓孩子沒有安全感和存在感。,,③疑惑：那到底是要固定咨詢時間還是即時滿足來訪呢？還是具體看來訪處于哪個心理年齡階段。 (匿名)

女,成績沒姐姐好，被罵成廢物了，心特別難受，現在已經沒有和她說話三天了 (匿名)