小孩放暑假快一個月了，一樣也沒學到。我這當媽的該什么做 (匿名)

男,13歲,我至今都想不明白，為什么暑假期間會有輔導班，補習班的存在，興趣班我還能理解，暑假本來是給我們放假休息玩耍的，但是輔導班的存在就相當于我們沒有放假，每天都得上課，寫作業(yè)，那放這個暑假有什么意義呢？還不如從暑假里減去上輔導班的天數(shù)然后在放 (匿名)

這個暑假應該是我放的久的最后一次了，以后的假期都不會有兩個月了，假期里我待在家里無憂無慮，明天要開學了離開家心里特別難受，唉

女,16歲,別人期待著放假，相反我并不期放假，我寧愿上學也不期待放假，別人玩一個假期，而我卻是家補習班點一線 (匿名)

女,15歲,這個暑假還不如不放好，至少上學不寫一堆作業(yè)、卷子，也不用上那無聊的補習班，也不用上一年網(wǎng)課 (匿名)

女,20歲,有上大專的嗎？你們什么時候放暑假呀？？？？？

女,31歲,我今天晚上和孩子聊天才知道,孩子老師展現(xiàn)給我的一面和孩子在幼兒園的待遇是不一樣的。三個成年老師有他們自己的喜好,喜歡隔壁學校同行的老師孩子,喜歡父母有權勢地位的人,因為一次孩子爭吵老師站那邊給我施加壓力。我的孩子,也只是因為我誤以為被重視,給送書,兩個老師喜出望外而開心給我提醒孩子穿長褲什么的。現(xiàn)在我了解了孩子幼兒園實際情況。便不再繼續(xù)孩子給幼兒園帶書。還有剛開學,學校組織家長聽心里講座,每個班三個家長代表,老師打電話讓我去。我去了。后面也不知。孩子明顯班里和另外一個孩子最小,可老師卻說其他孩子比較小,孩子認為自己大,也不讓我說他小,這種顛倒是非的讓孩子誤以為老師對他好。老師是以前聽說我孩子小,所以說還有比我孩子更小的孩子。我不知道這三個老師素質咋這么低。可能起因,源于我孩子太聰明,感覺到了老師前面對他的態(tài)度,和我高度信任溝通,讓我看到了學校的問題。老師開始給我表演,在放學我跟前是一套,幼兒園小團體又是一套。四五線城市老師素質低,但并不是作為家長一直讓這種情況持續(xù)存在。要讓孩子想方設法愛上學校,讓老師成為孩子的助推。剛才跟馬子妗媽媽溝通了下，焦慮緩解了大半。她說三個老師面善，應該也不是會針對孩子的人。說孩子幼兒園吃好玩好。我全職媽媽關注都在孩子身上，擴大焦慮了。正向關注孩子，孩子會健康成長。馬子妗媽媽高考這兩天放假了，有時間，給我打了電話，開導了我半天。應該學習她那樣的教育方式。 (匿名)

女,15歲,早知道有這么殘酷的規(guī)定的話我當時就不選擇在這里上課了，清明不放假五一不放假，除了周日以外其他時間都要上課 (匿名)

男,19歲,抑郁這玩意兒真是個神奇的東西，你抑郁的時候你再開心都感覺很難受，你不抑郁，即使你現(xiàn)在并不怎么快樂，但你心里面就感覺很高興。真的是逆天了。

女,唉，和父母的關系就是又愛又恨。前一段和老媽吵架，一個多月也沒搭理她，老爸就來電了，又勸和，我就又覺得他們又可憐巴巴的。但是不治他們，他們就啥都不懂。一輩子暈乎乎的腦袋，不知道啥是過日子，我也是醉了。唉，明天還是打電話問問吧，就老媽那個受害者心理不知道又想的啥樣了。不過總歸我有我的底線。啥事我還是要先顧著我自己再說。無論他們可憐的啥樣，那也是他們自己走的路。 (匿名)