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心語(yǔ)茶
60天前 傾聽者 關(guān)注每日一則家道智慧 “學(xué)”? 是對(duì)知識(shí)的了解和感知， “習(xí)”是對(duì)知識(shí)的實(shí)踐和應(yīng)用。 凡是不以增長(zhǎng)能力、智慧、道德和完 善行為習(xí)慣為目的的一切學(xué)習(xí)，都 是“假學(xué)習(xí)”。 學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎。 —《論語(yǔ)．學(xué)而》
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思維是個(gè)人認(rèn)知后的思想總結(jié)， 認(rèn)知來(lái)自不同空間的汲取， 空間里的高度和維度是認(rèn)知的養(yǎng)料， 養(yǎng)料發(fā)酵，就是聞思到覺(jué)的過(guò)程！ 過(guò)程即結(jié)果， 擺脫“大眾思維” 做自己生命的遙控器！ 成為有思想的人。
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每日一則家道智慧 長(zhǎng)大是服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn) 意識(shí)的覺(jué)醒。 “大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止 于至善. 一 《禮記.大學(xué)》
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痛苦來(lái)自于虛假的，為什么呢？ 當(dāng)能力與欲望不匹配時(shí)，欲望達(dá)不到就瞬間崩塌，痛苦也就隨之產(chǎn)生。
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每日一則家道智慧正氣 人體有自愈的功能 ，不論是身體，還是心 理。 正氣存內(nèi)，邪不可千。 正氣存內(nèi)，邪不可千。 一 《黃帝內(nèi)經(jīng)》
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好的家庭教育才是孩子終身的財(cái)富 ?家庭教育是不可逆的教育，愛(ài)孩子一定要先懂孩子！為人父母，我們總是期盼著孩子能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，總是期待著他們以后成才的模樣。 ? 可是隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，很多家長(zhǎng)和孩子之間漸行漸遠(yuǎn)，父母與孩子間悄然生出了間際與隔園。很多家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆佣兊媒乖铮瑹溃Щ螅瑖?yán)重者甚至改變了自己的性 情，很多家庭教育的盲區(qū)也逐海顯現(xiàn)出來(lái)。 ? 學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是解決問(wèn)題最好的方式。越來(lái)越多智慧的家長(zhǎng)走出來(lái)學(xué)習(xí)如何懂孩子學(xué)習(xí)如何成為專業(yè)型父母，教練型父母，導(dǎo)師型父母，尋求突破自己的有限，有效支持孩子及自身的成長(zhǎng)。
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每日一則家道智慧 經(jīng)典教育的根本在孝悌。 根深才會(huì)枝繁葉參° “君子務(wù)本，本立而道生。孝悌也者， 其為仁之本與！” —《論語(yǔ)?學(xué)而篇》
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每日一則家道智慧 教育的底層邏輯是， 讓孩子能夠生存，學(xué)會(huì)生活， 懂得生命意義，實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值。 “太上有立德，其次有立功，其次有立 言。雖久不廢，此之謂不朽。 -《左傳》
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每日一則家道智慧 “學(xué)”? 是對(duì)知識(shí)的了解和感知， “習(xí)”是對(duì)知識(shí)的實(shí)踐和應(yīng)用。 凡是不以增長(zhǎng)能力、智慧、道德和完 善行為習(xí)慣為目的的一切學(xué)習(xí)，都 是“假學(xué)習(xí)”。 學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎。 —《論語(yǔ)．學(xué)而》
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每日一則家道智慧 人為萬(wàn)物之靈長(zhǎng)，至少有 生物屬性生命和道德理性 生命。道德理性，讓人擁 有生而為人的高貴。 人之所以異于禽獸者幾布，庶民去之， 君子存之。 —《孟子?告子上》
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每日一則家道智慧 凡是特殊現(xiàn)象背后一定有一般規(guī)律，學(xué)霸現(xiàn)象背后也有一般規(guī)律。 學(xué)霸：不快、不記、不卷、不費(fèi)腦子 “形而上者謂之道，形而下者謂之器” -《周易.系辭上》