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邵老師
1163天前 傾聽者 關(guān)注好的溝通不一定是我們喋喋不休的一直在說，可能是對方在說的時(shí)候我們只是在聆聽；可能對方在說的時(shí)候，我們只是在某一個(gè)他需要協(xié)助的時(shí)候，給了他一個(gè)開放性的提問。好的溝通方式，也許是對方什么也沒說，就坐在我們對面沉默，而我們給了他這樣的允許。對一個(gè)人來講，如果這樣的方式能夠給他一個(gè)機(jī)會，讓他走進(jìn)自己生命更深處的話，那么對他來講，這種溝通方式就是有意義的。一個(gè)健康的溝通方式，或者說一個(gè)敞開的不帶明確目的的溝通方式，實(shí)際上是一種能讓對方進(jìn)行自我療愈的路徑。
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情緒覺察是一切情緒管理的基礎(chǔ)， 愿我們每個(gè)人都能多一份覺察， 更好地自我共處。
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最親密的關(guān)系， 不是欣賞對方的好， 而是懂得對方的苦。
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要學(xué)習(xí)像太陽一樣， 只是發(fā)出光和熱， 每個(gè)人接收陽光的反應(yīng)有所不同， 有人覺得刺眼，有人覺得溫暖，有人甚至躲開陽光。
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強(qiáng)烈的情緒只有20%—30%是現(xiàn)實(shí)引發(fā)的， 70%—80%是來自“舊傷”。 ———德國心理治療家索桃麗
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心理學(xué)家曾奇峰說：“夫妻關(guān)系，是家庭的定海神針。 ”只有夫妻關(guān)系牢固，緊緊相依，互相理解， 家庭關(guān)系才能和諧，愛才能在彼此之間流動起來。
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孩子孩童時(shí)期的心理問題主要表現(xiàn)在身體上，但是到青春期多爆發(fā)在關(guān)系上。 看不慣老師、同學(xué)，在意他人的評價(jià)，甚至無法融入群體。沉迷于小說、游戲等等，還有很多孩子注意力不集中。 甚至有的逃避考試和厭學(xué)、棄學(xué)。 孩子逃避考試背后是逃避看到結(jié)果，沒有心力去面對現(xiàn)實(shí)和期待之間的落差。 棄學(xué)的孩子不一定是學(xué)習(xí)能力不行，很多時(shí)候是卡在關(guān)系里，看不慣老師、同學(xué)關(guān)系受挫、在乎他人的評價(jià)等等。 催促、打罵、講道理不能從根本上解決問題。從心理層面看見孩子，就是看到他生命的本身。
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在有限的時(shí)間里，將父母的影響力最大化，才是對孩子最好的教育。 作為孩子的養(yǎng)育者，我們要做的，就是把握好孩子成長過程中的關(guān)鍵期。 在幼年時(shí)，給孩子愛與陪伴； 在少年時(shí)，成為他們的榜樣和權(quán)威； 在青年時(shí)，學(xué)會放手和尊重。 在少年時(shí)，成為他們的榜樣和權(quán)威； 在青年時(shí)，學(xué)會放手和尊重。
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婚姻情感中，對感情傷害最大的四大殺手： 一、批評、指責(zé)， 二、輕蔑鄙視，把問題擴(kuò)大化。 三、防衛(wèi)。錯(cuò)在你，不在我，把對方當(dāng)作敵人。 四、冷戰(zhàn)，中斷交流。錯(cuò) 誤的表達(dá)方式，只能讓戰(zhàn)火升級燃燒自己，毀滅他人！
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夫妻溝通的技巧： 1、溝通要明確、具體 直接表達(dá)內(nèi)心真正的感受與需要，不要暗示和猜測。 避免暗中期盼與猜疑。 正面請求，而非負(fù)面抱怨。 2、積極傾聽，語言溝通和行為一致 3、用第一人稱“我”來陳述，主動表達(dá)。 4、讀懂彼此的非言語信息。 5、不攻擊對方的弱點(diǎn)，欣賞和感激對方。 6、切記語言暴力。
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孩子的優(yōu)點(diǎn)像太陽一樣亮， 孩子的缺點(diǎn)像星星一樣多， 太陽出來了，星星就不見了。 放大孩子的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)就小了！