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王老師（心理咨詢師）
1126天前 傾聽者 關(guān)注處理哀傷時需要完成的心理任務(wù) 1．確認和理解喪失的真實性。 2．體驗悲傷的痛苦。 3．應對由于喪失所帶來的環(huán)境和社會性的改變。 4．轉(zhuǎn)移與喪失對象的心理聯(lián)系。 5．修復內(nèi)部和社會環(huán)境中的自我。
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人能常清靜，天地悉皆歸。 周末愉快！
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懷有自卑感， 不代表精神就不健全， 主要看你如何看待自卑感， 是以自卑為動因激勵自己前進 還是畏縮不前。
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關(guān)于情緒的新解讀: 憤怒是給我們力量去改變一個不能接受的情況， 痛苦是指引我們?nèi)ふ乙粋€擺脫的方向， 困難是以為需付出的代價比可收取的回報更大， 恐懼是不愿意付出以為需要付出的代價， 遺憾是以為已經(jīng)完結(jié)的事里仍有未完結(jié)的部分， 委屈是小孩將對父母的情結(jié)投射在其他人、事、物上
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青春期的孩子是非常矛盾的個體， 他們一方面渴望自由獨立，不想被束縛， 在表面上討厭被人照顧，假裝很堅強； 另一方面， 他們的內(nèi)心敏感脆弱， 特別渴望愛、渴望被理解。
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父母要想讓孩子盡快適應新的環(huán)境或新的生活方式， 最好的辦法是帶著愛放手， 只有讓孩子從內(nèi)心把這件事當成自己的事， 他才會有動力和責任去把事情做好。
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對一個人的最高要求和榮譽就是： 在工作中是一個好員工； 在朋友中是一個好伙伴； 在愛情和婚姻中，是一個好伴侶。 總之，一個人應該證明自己 是人類忠實的朋友。
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婚姻是兩人同心協(xié)力一起為幸福打拼， 如果男性或女性任何一方， 在結(jié)婚之后想要征服對方， 就會造成致命的結(jié)果。
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若父母對自己的教育方式感到困惑， 不妨思考： 孩子通過你的方式學到了什么？ 相信通過這種問答你也能找到問題的答案。
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孩子在剛?cè)雽W之時，心理上對于競爭的準備 遠遠比合作的準備充足，不適當引導， 只會讓孩子在日益激烈的競爭中迷失自我。
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教育孩子就像是腳隨時放在剎車上， 除非必要否則絕對不要貿(mào)然踩下去， 不然就可能破壞孩子之前的努力。 從旁守護比過度干涉對孩子更有幫助。