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心理學(xué)中有個(gè)名詞叫:替代性創(chuàng)傷。因?yàn)榱私馍鐣?huì)事件中主人公的種種經(jīng)歷,而間接體驗(yàn)他們的被害心境,結(jié)果對自己也造成了心理傷害,這個(gè)心理傷害來自于同理心太強(qiáng)。同理心屬于高負(fù)荷的情感和認(rèn)知活動(dòng),相當(dāng)于你去模仿別人的大腦,體驗(yàn)別人的痛苦和無助,也就容易出現(xiàn)替代性創(chuàng)傷。但是,這種傷害體驗(yàn)多了又會(huì)變成同情疲勞,即當(dāng)人們付出了過多的情感資源后,大腦啟動(dòng)防御反應(yīng),使人們對重復(fù)出現(xiàn)的刺激變得不再敏感,變得麻木。甚至喪失道德判斷能力,會(huì)譴責(zé)受害者。
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易和: 確實(shí)是這樣
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人生路上,要學(xué)會(huì)善待他人,也要懂得善待自己。 善待他人,可以讓人生走得更遠(yuǎn);善待自己,可以讓生命活得滋潤。無論是善待誰,其實(shí)都是溫暖在流轉(zhuǎn),都是愛在延宕,最終,施及別人,惠澤自身。
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生活不是為了趕路,而是為了感受路。 這個(gè)世界,最好的放生,就是放過自己。 不要和往事過不去,因?yàn)樗呀?jīng)過時(shí)了;不要和現(xiàn)實(shí)過不去,因?yàn)槟憬K究還得過下去。 放下執(zhí)念,才能更好前行。
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人生沒有完美,萬物皆有裂痕,如果世界上有完美無缺,那么,陽光也就無從進(jìn)入人心,溫暖生命。
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有人問:“你總是在學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí),最終得到了什么?”答:“什么都沒有得到。”再問:“那您還學(xué)習(xí)做什么呢?”再答:“不過我可以告訴你,我失去了什么。我失去了憤怒、糾結(jié)、狹隘、挑剔、指責(zé)、悲觀和沮喪,失去了膚淺,短視,失去了一切無知、干擾和障礙。”學(xué)習(xí)的真諦不是為了加法,而是減法。提升的目的,不是為了得到,而是放下!
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生活是撲朔迷離的,它給你一些,也拿走一些,讓你快樂一陣,也讓你痛苦一陣。它的吊詭之處就在于,看似不動(dòng)聲色,卻讓每個(gè)人都過得不盡相同。樂觀的人,總能在生活的有限中走出無限來,因?yàn)樗麄兏朴谠诮^望之處看到希望,在不可能中捕捉到可能。
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當(dāng)我們拿花送給別人的時(shí)候,首先聞到花香的是自己;當(dāng)我們抓起泥巴拋向別人的時(shí)候,首先弄臟的也是自己的手。面具若戴得太久,就會(huì)長到臉上,想要揭下來,非得傷筋動(dòng)骨扒皮不可。
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痛而不言,笑而不語!人生誰不是遍體鱗傷?與其心情抑郁低落,萎靡不振的擦拭自己受傷的心,不如坦然一些,因?yàn)椋挥薪?jīng)歷了人生的洗禮,變的強(qiáng)大了,才能從容淡定的面對生活中的種種磨難!
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人在低谷,不談格局,生存才是王道,身處逆境,不談情懷,務(wù)實(shí)才是根本。但人性最大的缺點(diǎn),就是喜歡站在自己的風(fēng)景里仰望別人,哀嘆自己的命運(yùn),蹉跎自己的人生!
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人生所有的苦難和煩惱,都是自己的心念造成的。心念一轉(zhuǎn),看什么都順眼。當(dāng)你經(jīng)常發(fā)現(xiàn)的是自己的不足時(shí),你所看的一切境都是好境,所見的一切人都是好人,所遇的一切事也都是好事。
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優(yōu)秀的人并不是比別人多幸運(yùn)。他們只是在任何一件小事上,都對自己有所要求,不因舒適而散漫放縱,不因辛苦而放棄追求。雕塑自己的過程,必定伴隨著疼痛與辛苦,可那一錘一鑿的自我敲打,終能讓我們收獲一個(gè)更好的自己。

