-
寧?kù)o心理
395天前 傾聽(tīng)者 關(guān)注心理學(xué)上有一個(gè)“標(biāo)簽效應(yīng)”，美國(guó)心理學(xué)家貝科爾認(rèn)為：“人們一旦被貼上某種標(biāo)簽，就會(huì)成為標(biāo)簽所標(biāo)定的人。” 貶低式教育就像是在不斷給孩子貼上壞的標(biāo)簽，讓孩子一步步自我實(shí)現(xiàn)了父母的這份“壞的預(yù)期”中。
0 1
-
見(jiàn)天地，見(jiàn)眾生，見(jiàn)自己。 ?天地是規(guī)律，眾生是人性， ?修臣服心?? 世界無(wú)常，應(yīng)對(duì)無(wú)常最頂級(jí)的方法就是臣服。 ?修平等心?? ?眾生平等，所謂的“身份”只不過(guò)是一份表相。
-
其實(shí)，“恰到好處”的母愛(ài)，就是你幸福的樣子。因?yàn)樵趷?ài)孩子之前，一定要先好好愛(ài)自己。這樣，孩子才能坦然、快樂(lè)地接受你的愛(ài)。你快樂(lè)，孩子才快樂(lè)。你開(kāi)心，這個(gè)家，才開(kāi)心。
-
在婚姻中，我們習(xí)慣于將希望寄托于對(duì)方，期冀對(duì)方給自己帶來(lái)幸福， 卻忘了：決定生活底色的那個(gè)人，其實(shí)是我們自己。
-
情緒是一個(gè)需要被呵護(hù)的寶寶， 生活中會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題產(chǎn)生情緒 當(dāng)情緒到來(lái)時(shí)候，是想告訴我們 寶寶很害怕、很無(wú)助、很痛苦， 請(qǐng)你重視和認(rèn)真的對(duì)待我， 不要再忽視我， 請(qǐng)給我?guī)椭⒅С帧嘏蛺?ài) 當(dāng)我們滿(mǎn)足情緒寶寶的需求是什么 我們要處理讓你產(chǎn)生情緒問(wèn)題，不是去消除情緒 情緒是潛意識(shí)中的那個(gè)真實(shí)的自己，是你的代言人，請(qǐng)不忽略真實(shí)的自己。
-
怎樣提高孩子在課堂的學(xué)習(xí)興趣 “知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”。讓孩子對(duì)課堂學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，首先要激發(fā)他們的好奇心。 可以通過(guò)提問(wèn)、討論等方式、引導(dǎo)孩子主動(dòng)思考。 家長(zhǎng)可以和孩子一起探索課本之外的知識(shí)，拓展孩子的視野。“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，能讓孩子在課堂上更有參與感。鼓勵(lì)孩子積極參與課堂互動(dòng)，當(dāng)他們努力得到老師和同學(xué)的認(rèn)可時(shí)，為增強(qiáng)自信心和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
-
卡住你的不是世界，而是情緒 同樣的世界，你會(huì)有情緒，而他不會(huì)有情緒，why？ 如果你不開(kāi)心，看看是你的心里哪個(gè)受傷的小孩在表達(dá)
-
孩子最需要的三樣?xùn)|西 第一，“我被看見(jiàn) 第二，“我有價(jià)值”?? 第三，“我很重要 這些，都在好的親子關(guān)系中才能得到5
-
面對(duì)孩子自殘行為，家長(zhǎng)要怎么做？ 孩子自殘行為是極其令人心痛的情況，這往往意味著孩子的內(nèi)心在承受著最大的痛苦，但孩子選擇傷害自己，說(shuō)明他們找不到更好的宣泄方式。家長(zhǎng)首先要保持冷靜，以平和的心態(tài)去面對(duì)，避免過(guò)度指責(zé)和批評(píng)。“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”。此時(shí)，孩子最需要的是理解和關(guān)愛(ài)，嘗試與孩子深入溝通，了解他內(nèi)心的痛苦根源。只有真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心，才能找到解決的方法。
-
孩子的成長(zhǎng)就像連續(xù)劇，需要你每集去看才能知其然并知其所以然；孩子的成長(zhǎng)又不像連續(xù)劇，因?yàn)檫B續(xù)劇可以重播，孩子的成長(zhǎng)卻只有一次，錯(cuò)過(guò)了，就是錯(cuò)過(guò)了。
-
你知道親子關(guān)系的重要性嗎？ 親子關(guān)系能夠影響孩子的人際關(guān)系和學(xué)業(yè)表現(xiàn)。——這個(gè)知識(shí)點(diǎn)你了解過(guò)嗎？ 我知道很多家長(zhǎng)特別注重抓孩子的學(xué)習(xí)。對(duì)親子關(guān)系不太重視。 但實(shí)際上親子關(guān)系會(huì)大大影響孩子獲取知識(shí)時(shí)的學(xué)習(xí)方式。就像在學(xué)校里孩子喜歡某個(gè)老師，他會(huì)更用心的學(xué)那個(gè)老師的功課，相反孩子害怕或討厭某個(gè)老師，那他對(duì)那門(mén)功課肯定沒(méi)有興趣。嚴(yán)重的甚至連學(xué)校都不想去。 這一點(diǎn)我們做父母的，自己上學(xué)的時(shí)候也會(huì)有體會(huì)。孩子是否親近某個(gè)老師會(huì)對(duì)他的學(xué)業(yè)造成很大的影響！同樣，孩子和父母之間的關(guān)系如果緊密而且融洽，那么他的生活和學(xué)習(xí)也不會(huì)有多大問(wèn)題。