經(jīng)常聽到一些家長感嘆：唉，算了，我家孩子天生就不是學(xué)習(xí)的料！

事實真是這樣嗎？

往往那些在學(xué)校被認為是調(diào)皮搗蛋，不是塊學(xué)習(xí)的料的孩子，在生活中社會上卻是學(xué)習(xí)能手，上山捉鳥下海捕魚，樣樣在行。

這又是為什么呢？

其實無論從過程還是給人的感覺，兩者是一樣的，甚至在感覺上，最后書本知識的學(xué)習(xí)所產(chǎn)生的快樂是超越前者的。

過程上，兩者都需要動腦筋，需要技能的熟練。比如學(xué)化學(xué)，你得掌握化學(xué)的基本元素，記住它們的特性，然后能熟練駕馭操作它們。而做為捕魚能手，得熟知各種魚的特性，然后對環(huán)境有清晰準確的辨別力，最后能想出辦法捕到它們。

當然二者還是有區(qū)別的。

比如學(xué)校的學(xué)習(xí)更多是理念的輸入，來自書本，多用腦工作。后者是生動的體驗，來自生活，是腦與身的結(jié)合工作。

說到這里，大家就該明白孩子們?yōu)槭裁磿詰儆螒蛄耍?/strong>