女,家長沒幫我請假，剛才老師打電話來了，我沒接我明天后天還不想去學校怎么說 (匿名)

女,18歲,同學抑郁癥，在學校完全待不下去，18開學沒吃過一頓飯，節節課都趴桌子上，班主任喊過一次，他看了一眼老師就繼續趴著了，手臂上全是劃痕，晚自習也跑到六樓天臺，他一直給我說他好累他好想死，關鍵是學校不準請假要不休學，然后求了班主任好久，終于回家了，但是他家長也是特別不講理的那種，他的情況真的很不適合呆在學校，應該再去看看醫生，他回家以后家長一直敲門，掀他被子，他媽還揍他，家長也罵他去死，昨晚上他剛喝了酒，現在眼睛和嘴巴都是腫的，他有刀，說家長再說什么他就死，該怎么辦啊 (匿名)

女 感覺自己有病，家長不讓去看心理醫生怎么辦。 (匿名)

女 心理咨詢師建議去醫院她不去。已經在盡力說服

女 女，不敢去醫院檢查，怕自己有抑郁癥，也做過一些權威的測試，是中度。家長脾氣非常不好。有自殘行為。

女 同學都說我不好 家長又不理解我也訓斥我 我覺得我沒有什么希望了 不想面對學校 (匿名)

女,12歲,我很崩潰，爸爸媽媽跟他們說了好幾遍，就是不帶我去醫院，我說我自己有抑郁癥，爸爸媽媽說，那是個病，你怎么會說自己有病呢？你有病，爸爸媽媽會看不出來嗎？然后我就開始崩潰了

女,13歲,沒得抑郁癥就不能死嗎……，，，，，，，，，

自戀的解釋。從力比多的角度，就是只和自己玩，太看得起自己。從關系的角度，就是我認同了父母的潛意識愿望，我做這樣的自己；認同了父母自己不接受自己的部分的投射。從自體心理學的角度，就是沒有個觀察性自我陪你憤怒和痛苦。,關系中的力比多和攻擊性。首先是依賴，我必須依賴你沒有你我活不下去；其次是控制；最后是禁忌。這些需要更廣的見識來打破。你的禁忌在更高的意義上不是禁忌。 (匿名)