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落葉
379天前 傾聽者 關(guān)注夫妻之間溝通分為有效和無(wú)效溝通
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網(wǎng)絡(luò)中的精神鴉片 —— 網(wǎng)絡(luò)中存在的色情 序章 在撰寫本文之前，我曾經(jīng)歷過一件刻骨銘心的事，它甚至導(dǎo)致我在青春期出現(xiàn)了嚴(yán)重的心理問題。休學(xué)康復(fù)后，我產(chǎn)生了一個(gè)想法，即深入研究網(wǎng)絡(luò)色情對(duì)青少年兒童的影響。于是工作后，我便開始有能力去學(xué)習(xí)和研究網(wǎng)絡(luò)色情的各類問題。經(jīng)過近十年的努力，我希望憑借自身的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓家長(zhǎng)重視并采用正確方法教育子女，使孩子的童年乃至青春期都能留下美好回憶。 本書將從網(wǎng)絡(luò)色情的存在方式、家長(zhǎng)如何教育孩子規(guī)避網(wǎng)絡(luò)色情以及孩子遇到網(wǎng)絡(luò)色情后該如何應(yīng)對(duì)等方面展開論述。本書參考了美國(guó)青少年性教育第一書《遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)色情》的部分內(nèi)容，并經(jīng)作者綜合研究，形成了符合中國(guó)國(guó)情與中國(guó)式教育的方式方法。 第一章 網(wǎng)絡(luò)色情對(duì)青少年的影響 網(wǎng)絡(luò)色情一直是我國(guó)近年來(lái)嚴(yán)厲打擊的對(duì)象，每年的凈網(wǎng)行動(dòng)以及不斷加強(qiáng)的網(wǎng)監(jiān)力度，使網(wǎng)絡(luò)環(huán)境呈現(xiàn)出積極向上的態(tài)勢(shì)。然而，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅猛，部分色情內(nèi)容的源頭在國(guó)外，由于網(wǎng)絡(luò)的自由性與包容性，網(wǎng)絡(luò)色情如野草般難以根除，且具有極強(qiáng)的隱蔽性和流動(dòng)性。如今，網(wǎng)絡(luò)色情常隱藏于正規(guī)網(wǎng)頁(yè)的彈窗中，青少年在瀏覽文章時(shí)稍有不慎點(diǎn)擊，就會(huì)跳轉(zhuǎn)至色情界面。以下兩個(gè)小故事可說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)色情是如何在網(wǎng)絡(luò)中隱匿存在的。 故事一：8 歲多的浩浩是個(gè)活潑可愛的男孩。近年來(lái)網(wǎng)課增多，浩浩媽媽雖擔(dān)心兒子沉迷網(wǎng)絡(luò)影響學(xué)習(xí)，但無(wú)奈之下還是給他買了手機(jī)。起初，浩浩媽媽觀察發(fā)現(xiàn)，浩浩雖有時(shí)學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｗⅲ€算聽話，未經(jīng)允許不會(huì)看學(xué)習(xí)以外的內(nèi)容。暑假時(shí)，浩浩媽媽因公司忙碌，將他送去爺爺奶奶家，并特意叮囑其用手機(jī)的時(shí)間。然而一周后，奶奶來(lái)電稱浩浩精神差，聽網(wǎng)課都會(huì)睡著，還常躲在房間。浩浩媽媽以為孩子偷玩手機(jī)，教訓(xùn)了他一頓。但翻看手機(jī)瀏覽器瀏覽記錄時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了大量色情網(wǎng)站，這讓她震驚不已，一時(shí)不知所措，也沒想到在監(jiān)管力度如此大的情況下，孩子仍能輕易接觸到色情內(nèi)容。 故事二：13 歲的東東家境殷實(shí)，父母經(jīng)商，其童年物質(zhì)條件優(yōu)越。他學(xué)習(xí)成績(jī)好，自制力也不錯(cuò)，除喜歡打游戲外無(wú)其他不良嗜好，父母便未過多干涉。一天，東東媽媽接到老師電話，讓她去學(xué)校帶孩子看醫(yī)生，這讓她十分詫異。到學(xué)校后，老師將她帶到空教室，東東在里面低頭不語(yǔ)。老師講述的事情讓東東媽媽的世界觀崩塌 —— 東東中午放學(xué)時(shí)去女廁所偷窺。原來(lái)，東東在游戲論壇被一則引入國(guó)外成人游戲的帖子吸引，下載后發(fā)現(xiàn)并無(wú)特別，看到補(bǔ)丁解鎖完整版的留
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中年夫妻的關(guān)系已經(jīng)少了愛情多了無(wú)奈
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當(dāng)我們做了很久的努力一直無(wú)法達(dá)到目標(biāo)時(shí)，不妨停下來(lái)，把目標(biāo)降低，原來(lái)的目標(biāo)分成幾個(gè)小目標(biāo)，這樣我們不斷的成功，也許到最后我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，最開始的目標(biāo)早都實(shí)現(xiàn)了
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有些時(shí)候你的懂你自己的并不是你自己而是陌生人
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夫妻之間溝通分為有效和無(wú)效溝通
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“戀愛是親子關(guān)系的復(fù)制”
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孩子從小的家庭環(huán)境，很大程度上會(huì)影響孩子的價(jià)值觀和世界觀。在一些敏感問題上，家長(zhǎng)們要采取正確的方法，來(lái)教育孩子！
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馬斯洛認(rèn)為，人都潛藏著七種不同層次的需要，這些需要分別是，生理需求，安全需求，社交需求，尊重需求，認(rèn)知需要，審美需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要
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俗話說(shuō)眼見為實(shí)，英國(guó)生物學(xué)家克里克就最初，我們很容易被視覺系統(tǒng)所欺騙我們看到的某件東西不一定存在，但我們的大腦卻意識(shí)不到它不存在