關(guān)鍵詞：行動
Action is character. If we never did anything, we wouldn't be anybody.
行動勝于一切。如果我們什么都沒做，又怎么能有所成就。
作為父母我們都說自己愛孩子，但是我們愛的方式和方法是對的嗎？愛孩子是父母的本能，有時候，我們會不會借著愛的名義，逾越了為人父母的界限呢？多少家長幫了倒忙，以愛為名束縛孩子的成長。
很大的孩子，吃飯還得追著喂，衣服也是家長幫忙穿，家務(wù)什么的更不會了。更有甚者，到了大學(xué)還不會自己洗衣服，每個月把要洗的衣服寄回家給媽媽洗，然后再寄回來。
父母逾越了界限，替孩子做了太多事情，阻礙了孩子自然成長的體驗(yàn)，剝奪了孩子自主成長的快樂。
今天寧和解析下面10幅漫畫，與你分享！
1給孩子機(jī)會自主吃飯 ??
吃飯本是一件簡單的事情，但是很多家長卻為此非常頭疼。
有人說中國孩子是被人喂大的，而外國孩子則是餓大的。
太多的家庭，每到飯點(diǎn)，都是追著孩子喂。特別是祖父祖母總是擔(dān)心孩子吃不飽，不停地給孩子喂食。孩子在某個階段表現(xiàn)出反抗，家長卻選擇視而不見，因?yàn)橄雍⒆幼约撼燥堄峙K又麻煩，看到孩子吃飯笨手笨腳的，索性就自己喂了。造成孩子快進(jìn)入幼兒園了，還不會自己吃飯。
但是，如此一來，我們不僅剝奪了孩子自我探索、成長和獨(dú)立進(jìn)食的樂趣，也無法培養(yǎng)起他們對于食物的敬畏之心。
無法自主吃飯的孩子在幼兒園階段就會遇到第一個難題，不能適應(yīng)與父母的分離，不能完全符合集體生活的節(jié)奏。無法體會自己身心的內(nèi)在需求，他們可能很難感受到自己到底想什么，要什么，甚至是無法洞悉自我需求和他人要求的邊界。
長大以后，他們很可能成為不會說"不"，不會拒絕的那類人。因?yàn)楦泄袤w驗(yàn)刺激不充分，既無法享受自我世界的快樂，也無法感受完全融入社會環(huán)境的舒適與自在。
2給孩子機(jī)會自己穿衣服 ??
曾在一個家長群里看到，幾個媽媽為了孩子應(yīng)該多大自己穿衣服爭的不可開交。
許多家長都覺得孩子在上小班之前，讓他們自己穿衣服是根本做不到的事情。而套頭衫一類復(fù)雜的衣服，有些孩子中班以后才開始慢慢學(xué)會。
但其實(shí)兩歲多的孩子就能夠穿戴簡單的衣物了， 不要因?yàn)樗龅倪€不夠好就不愿讓他嘗試，所謂的"好"不都是由"不好"演變而來的嗎？
獨(dú)立性差的孩子入學(xué)以后，大多跟不上學(xué)校集體活動進(jìn)度，很難融入班級，這種狀態(tài)時間長了很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
穿衣訓(xùn)練不熟練的孩子午休時穿著衣服睡覺，不敢脫掉衣服。還有的孩子在非常有尿意的時候才想起上洗手間，這時候穿衣不習(xí)慣就會導(dǎo)致穿脫不及時尿到褲子里。更有一些孩子因此不愿意上學(xué)甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
孩子出現(xiàn)這種情況，很多情況下是因?yàn)榇┲鄬哟蔚囊路?，孩子無法獨(dú)立完成穿脫衣物過程。因此給孩子穿著易穿脫的衣服并適時訓(xùn)練孩子自主穿衣、脫衣，對孩子適應(yīng)幼兒園教育是非常重要的一個環(huán)節(jié)。
3讓孩子自己盡力完成自己的事情 ??
孩子的動手能力很強(qiáng)，很多力所能及的事情，都能自己做，孩子的好奇心讓他們很愿意嘗試新鮮事物。
當(dāng)孩子完成一件事情，不僅能帶來自我成就感，也能通過探索發(fā)現(xiàn)新方法，及時調(diào)整。
經(jīng)常自己做事情的孩子，敢為性和責(zé)任心都比較強(qiáng)。在不斷行動過程中孩子的意志力不斷得到提升。在不斷參與過程中孩子會更加理解他人的感受，更具同理心，實(shí)踐能力和抗挫折能力也會不斷提高。
4孩子之間的事情，交給孩子自己解決 ??
前兩天在幼兒園門口，有一個孩子不小心踩壞了另一個孩子的玩具。犯錯的孩子小聲的說了一句對不起，但另一個孩子依然難受地大哭起來。
這時候一邊的家長不干了："你個小壞蛋，弄壞我們家東西，賠！"
另一個家長也不甘示弱："你那么兇干什么，我們都說了對不起了！"
"說對不起有用嗎！你會教孩子嗎！"
"賠就賠！又不是賠不起，那么兇，沒教養(yǎng)！"
……
家長還在鬧得不可開交，可兩個孩子卻早就被老師帶到一邊，嘻嘻哈哈玩到一起了。
有的時候，孩子之間的事情就交給孩子自己去解決，這也是鍛煉他們?nèi)穗H交往能力千載難逢的機(jī)會。
別怕孩子吃虧，更不要擔(dān)心孩子出錯，人生就是不斷的嘗錯、知錯、改錯的過程，我們成長的腳步從來不會因?yàn)槌霈F(xiàn)問題而靜止。
父母不可能永遠(yuǎn)替代孩子處理他人生中所有問題。請把孩子的問題還給他，包括面對麻煩、感受挫折，體驗(yàn)過失。
只有經(jīng)歷過生活的歷練，孩子才能更加的接納、包容與睿智。
5讓孩子從小學(xué)習(xí)做家務(wù) ??
哈佛大學(xué)一項(xiàng)長達(dá)20年的研究表明，愛做家務(wù)的孩子跟不愛做家務(wù)的相比，就業(yè)率為15:1，收入比后者高20%，而且婚姻更幸福。
在美國，四五歲的孩子就要開始學(xué)會自己整理衣物、書包，學(xué)習(xí)洗菜、擦桌了。而中國的寶寶們上了小學(xué)依然飯來張口、衣來伸手。讓一年的孩子學(xué)會整理自己的物品是很多老師頭疼的事情。
孩子能夠獨(dú)立完成自己的事務(wù)，并且愿意分擔(dān)家庭中的事務(wù)，這是為自己負(fù)責(zé)和為團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)的開始。
一個不會做家務(wù)的孩子，很難養(yǎng)成愛自己、愛別人的能力。在父母過度關(guān)照下長大的孩子對外界環(huán)境缺乏主動適應(yīng)的精神，對別人的幫助或關(guān)愛也認(rèn)為理所當(dāng)然，缺乏感恩意識。訓(xùn)練孩子愛自己愛他人的能力就是從做家務(wù)開始的。
想要孩子成為精英，讓他做家務(wù)是必不可少的。而保姆式的一切代辦型家長，最終只會毀了孩子。
6多讓孩子自己探索 ??
有一次帶孩子去參加繪畫班的公開課。旁邊坐了一個四五歲的小朋友。老師讓大家填色，但是對那個小朋友來說，填色并不容易，總是畫到線條外面去。
盡管孩子畫得挺開心，但是一旁的媽媽卻急壞了，
"寶貝，聽媽媽的話用紅色好看。"
"你看你，又畫到外面去了！這個地方媽媽幫你畫。"
看樣子她恨不得親自上陣，幫孩子給畫了。
如果孩子探索的過程一再被打斷，父母時刻在孩子旁邊指指點(diǎn)點(diǎn)，那么孩子永遠(yuǎn)無法掌握獨(dú)立能力。所有的家長都希望孩子比自己更有出息，但是孩子在父母的指點(diǎn)和控制下成長，如何能夠?qū)崿F(xiàn)這種超越呢？
孩子只有通過自我探索才能擁有不同的視角、不同的觀點(diǎn)。正是因?yàn)楹⒆拥男袨椤⑾敕ê臀覀儾灰粯?，才會讓他們的未來和我們的?dāng)下不一樣。所有有出息的孩子，都是敢于嘗試，敢于犯錯的孩子。
作為父母我們也不可能幫助孩子指點(diǎn)一輩子，給孩子自由，讓他們自己探索自己的生活，我們能夠給予的是無條件的支持與鼓勵。
7有時候"逆境"更能讓人變得強(qiáng)大 ??
記得我小時候，最快樂的時光就是放學(xué)回家的那一段路。和小伙伴們草地田野上追逐嬉戲，捉蛐蛐捉蚱蜢……現(xiàn)在回想起來，這不僅增進(jìn)了我和小伙伴們的友情，也讓我能夠親近大自然、鍛煉身體。
為什么現(xiàn)在的孩子特別容易生病，因?yàn)樗麄冸x大自然太遠(yuǎn)了。天天宅在家里，面對鋼筋水泥的叢林，如何能夠健康成長呢？
有機(jī)會，爸爸媽媽多帶著孩子去大自然中撒野吧，讓孩子成為野地中綻放的野玫瑰！過度保護(hù)會讓孩子菌群單一化，所以剛上幼兒園的小朋友常會出現(xiàn)因菌群紊亂而導(dǎo)致生病的現(xiàn)象。讓孩子親近自然，多和小伙伴接觸，玩泥巴、玩沙子，是他們成長的必須。
8跌倒后讓孩子自己爬起來 ???♂?
跌倒了自己爬起來，人生哪能一帆風(fēng)順？
每一次跌倒、每一次犯錯都是孩子成長的機(jī)會。讓他從中反思自己為什么會摔倒、讓他學(xué)會如何自己站起來。那么，孩子才會知道如何避免犯錯，才會在長大后不畏挫折，能夠自己勇敢地站起來。
以"都怪你"為托辭長大孩子，總是把過失推卸給別人，這樣的孩子如何能夠成為棟梁？想要孩子有所作為，以后成為社會的中流砥柱，那么他要知道自己肩上承擔(dān)的責(zé)任，要會為自己負(fù)責(zé)，并且為他人為社會負(fù)責(zé)。
9釋放孩子的好奇心 ??
不準(zhǔn)做這個，不準(zhǔn)做那個……這是好多媽媽的口頭禪。
但有的時候，孩子探索未知世界的好奇心，比一件干凈的衣服重要得多。衣服臟了可以洗，但是禁錮了孩子的好奇心就再也無法挽回了。
很多家長之所以給孩子喂飯，是因?yàn)楫?dāng)小寶寶用手抓飯的時候，家長會擔(dān)心弄臟了衣服，吃的不衛(wèi)生等等，但是這束縛了孩子對食物的好奇，以至于孩子與食物沒有建立起良好的聯(lián)結(jié)，這類孩子往往會出現(xiàn)厭食、挑食等問題。很多感統(tǒng)失調(diào)的孩子都需要做觸覺的訓(xùn)練，是因?yàn)槿祟惛兄X的發(fā)展與身體對這個世界的探索有著密切的關(guān)系。
孩子需要用心，用身體，用行動去探索世界，然后他才會愛上這個世界，進(jìn)而富有激情的活著！
10放手，是對孩子的未來更負(fù)責(zé) ???
愛他，就要學(xué)會放手，溫室里長不出參天大樹，孩子終要自己學(xué)會面對一切！
放手不是意味著對孩子不聞不問，作為父母我們需要密切關(guān)注孩子的成長狀態(tài)，給孩子提供支持與指導(dǎo)，但不要凡事親力親為，讓孩子用自己的方式去探索去成長。
放手就是當(dāng)看著孩子跌倒、犯錯、委屈的時候，我們要堅(jiān)強(qiáng)的忍受情緒波動，并且以平靜的心情給孩子提供指導(dǎo)，但絕不是替代。
?寧和說
要記得，孩子能在社會上活得開心、順暢、如魚得水、游刃有余，才是作為父母的最大成功和最高榮譽(yù)。很多家長都有一個錯誤思維——孩子嘛，健康快樂成績好就一切OK。
我們來看看下面的成長故事：
孩子兩歲時，你給他做花樣早餐、教他學(xué)英語單詞，卻沒有教他要懂規(guī)矩有禮貌，他隨便拿別人的東西，見到長輩不問好，你不以為然。于是他工作后，在安靜的辦公室里大吃零食大聲說話，遇到領(lǐng)導(dǎo)視若無睹，都覺得理所當(dāng)然。
孩子五歲時，你讓他學(xué)書法學(xué)鋼琴學(xué)跆拳道，卻沒有教他怎么跟小朋友愉快地玩耍，他霸占公共玩具你由他去，他受欺負(fù)你幫他打回去。于是他工作后跟老同事?lián)岆娔X爭業(yè)績，總是無意識地侵犯別人，屢屢與人發(fā)生沖突，又不知如何解決。
孩子十歲時，你只關(guān)注他有沒有考優(yōu)秀被表揚(yáng)，卻沒有告訴他要尊重老師感恩父母，他對長輩大喊大叫，你覺得勇氣可嘉，吃飯時別人沒落座他就大快朵頤，你覺得他吃飽就好。于是工作后領(lǐng)導(dǎo)夾菜他轉(zhuǎn)桌，領(lǐng)導(dǎo)開門他上車，領(lǐng)導(dǎo)開會他嘮嗑，還絲毫意識不到有何不妥。
孩子十五歲時，你全心都是他能不能考上好大學(xué)，卻沒有教他如何讓內(nèi)心強(qiáng)大，老師一個冷眼他成績就下降，親戚一句閑話他就惱羞成怒，你和他同仇敵愾，認(rèn)為都是老師和親戚的錯。于是工作后領(lǐng)導(dǎo)批評幾句他就想辭職，工作出一點(diǎn)問題他就惶恐不已，難以承受。
孩子二十歲時，你總想著他能不能找到好工作，卻沒有告訴他人性復(fù)雜、世道艱難，不舍得他吃一點(diǎn)苦。于是畢業(yè)后他出個差加個班就叫苦連天，面對同事的排擠孤立、明爭暗斗，全無應(yīng)對能力。
他可能如你所愿考上了名校，拿了很高的學(xué)位，甚至還多才多藝。但是，他自私、冷漠、脆弱、沒擔(dān)當(dāng)、不懂事……完全不適應(yīng)社會。
在社會這片海，他剛一下水，就出現(xiàn)巨大的排異反應(yīng)。別人的毛毛雨，都是他的狂風(fēng)暴雨，別人的小浪花，都是他的驚濤駭浪。
友誼的小船就翻了，工作的大船就沉了，人生的巨輪也漏了。
他頭破血流，你不知所措。
社會才是檢驗(yàn)一個人和一對父母的最終標(biāo)準(zhǔn)。而這個標(biāo)準(zhǔn)，是綜合性的。
我們都知道，孩子總歸要離開我們，走上社會，用自己的頭腦和雙手創(chuàng)造自己的人生。
我們可以在他年幼時提供舒適的生活，極致的呵護(hù)，但不可能陪他一輩子?？傆幸惶欤?dú)自面對這世界，自己解難題，自己擔(dān)風(fēng)雨，自己殺血路。
所以，如果真的愛孩子，就該在他離開你之前，教會他和世界相處的能力，這是你對他的最大幫助和保護(hù)。
為人父母的終極使命，其實(shí)是培養(yǎng)出適應(yīng)社會的孩子。并且需要從很小的時候就開始培養(yǎng)，為孩子提供與外界接觸的機(jī)會，鼓勵孩子參加社會活動。
孩子不僅是家庭的成員，也是社會的一員，他們長大后要與其他社會成員一起和諧地生活、工作。讓孩子從小多接觸社會，多參加集體活動，鼓勵他們和從事不同職業(yè)的人溝通、合作。在合作活動中，孩子們培養(yǎng)了互助互愛的情感，而且在社會活動中，他們相互制約，對培養(yǎng)自制力很有效。
父母對孩子的陪伴，要溫柔而堅(jiān)定像春雨潤物細(xì)無聲，我們能做的就是默默關(guān)注但不必事事行動，因?yàn)殛P(guān)注本身也是一種行動。
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