?? 常收到家長的困惑：“我明明那么愛孩子，給他最好的物質，教他最多的道理，可他怎么越來越不愿意跟我說話了？”每次聽到這話，我總會想起咨詢里常見的場景：孩子興奮地舉著畫說“媽媽你看”，家長頭也不抬地說“先把作業寫完”；孩子委屈地說“同學不跟我玩”，家長立刻接話“肯定是你太內向，要主動點”。

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?? 我們總以為“教孩子”是愛，卻忘了“聽孩子說”才是連接心的橋梁。就像有位媽媽說，兒子上小學后總躲在房間里，直到某天她偶然聽見孩子對著玩偶說“你不會罵我笨，也不會催我快一點”，才突然意識到：自己每天說的“為你好”，竟成了孩子的“壓力源”。她總在教孩子“該怎么做”，卻從沒想過，孩子說“我畫了很久的畫”，想得到的是“你愿意跟我說說畫里的故事嗎”；孩子說“我不想上補習班”，想表達的是“每天太累了，我需要一點休息時間”。

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?? 親子間的“距離”，從來不是突然產生的，而是一次次“打斷”和“說教”累積的。當孩子開口時，我們若總急著給建議、講大道理，孩子會慢慢發現：“我說的話不重要，媽媽只在意我做得對不對。”久而久之，他就會把心里話藏起來，哪怕遇到困難，也不愿再向家長求助。

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?? 其實化解這種距離很簡單，就是把“教”的姿態放一放，先做好“聽”的準備。孩子說的時候，別打斷、別評判，哪怕他說的是“今天跟同學吵架了”“我不想寫作業”，也先認真聽完，再輕輕問一句“后來呢”“你當時一定很難受吧”。當孩子感受到“我的感受被看見”，他才會愿意敞開心扉。

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?? 真正的親子親密，從來不是家長單方面的“教導”，而是兩個人像朋友一樣，互相傾聽、彼此理解。少一點“你該怎么做”，多一點“我愿意聽你說”，孩子才會愿意把心交給你，親子間的距離，自然會慢慢縮短。