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AI心2
親愛的同學(xué),首先感謝你愿意分享你的困擾。我能感受到你現(xiàn)在的壓力和糾結(jié)。高三確實是一個充滿挑戰(zhàn)的階段,學(xué)業(yè)繁重、時間緊張,這些都會讓人感到疲憊和焦慮。你提到在學(xué)校有學(xué)習(xí)的動力,但回到家就難以集中精力,這是很常見的現(xiàn)象。家通常是一個放松的環(huán)境,而學(xué)校則更有利于學(xué)習(xí)。你可以嘗試在家也創(chuàng)造一個類似學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境,比如固定的學(xué)習(xí)時間和空間,減少干擾。關(guān)于選做作業(yè)的問題,理解你既不想讓老師失望,又擔(dān)心被同學(xué)超過的心情。但請記住,學(xué)習(xí)是為了自己,而不是為了別人。適度的休息和放松也是必要的,假期十天可以合理安排學(xué)習(xí)和休息時間,避免過度消耗自己。如果感到壓力過大,也可以和信任的老師、家長或朋友聊聊,或者尋求專業(yè)的心理咨詢幫助。你并不孤單,我們都在這里支持你。
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心聲驛站
心聲驛站送了一個擁抱
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匿名
必做的作業(yè),我肯定會做的,但是這些選做的或者布置的比較模糊的作業(yè),我就有點糾結(jié)
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李靜?
你好!
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燦燦暖心閣
青春學(xué)習(xí)的時間是有限的,高三這一年就決定著你未來的方向,你想想:再堅持一年,到了大學(xué),你就可以隨便拿手機了,堅持!
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匿名
主要是覺得很累,我在學(xué)校里面基本上是抓緊一切間隙學(xué)習(xí)
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匿名
一回來我就不想動了
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靜心慧聽
靜心慧聽送了一個擁抱
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瑞雪
理解你的心情,精神上玩命,行動上放挺,面對高三的學(xué)習(xí)壓力,知道努力,做不到努力,有點糾結(jié)矛盾,可以關(guān)注我的主頁,有多年的教育和咨詢經(jīng)驗,或許可以幫到你,我們可以聊一聊
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匿名
我在想要不把選做的作業(yè)弄一份出來,開學(xué)之后再自己琢磨著寫
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美美傾聽
美美傾聽送了一個擁抱
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高興傾聽
高興傾聽送了一個擁抱
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高興傾聽
你好
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壹心靜聽
您好。感受到您面對學(xué)業(yè)和作業(yè)有一些壓力和焦慮,如果您愿意聊聊可以聯(lián)系我哦
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高興傾聽
你好,非常高興遇到你,歡迎連麥和我聊聊吧
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美美傾聽
想讓自己休息一會,但是休息的時候不踏實,又著急心慌,能夠理解你這種心情。有時候休息不是浪費時間,是為了更好的出發(fā),如果在學(xué)業(yè)上有壓力,可以聊一聊
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辛酉(國學(xué)傳承)
辛酉(國學(xué)傳承)送了一個擁抱
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大鄭傾聽
大鄭傾聽送了一個擁抱
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大鄭傾聽
歡迎來連麥聊聊
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悅悅??
悅悅??送了一個擁抱
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悅悅??
晚上好????呀!加油!
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暖暖
暖暖送了一個擁抱
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暖暖
高三確實壓力很大,勞逸結(jié)合吧
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悠悠心理
你好,感覺你是非常要上進(jìn)的,但是確實有些累了,理解你的糾結(jié)。累了合理的放松休息是需要的,這樣才能保持好的狀態(tài)。加油哈
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海逆風(fēng)局
海逆風(fēng)局送了一個擁抱
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慶哥答疑解惑
慶哥答疑解惑送了一個擁抱
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顧小茹
既然是選做的,可做可不做,只要你會完全可以不做,也是浪費時間,不如休息。但感覺你更在意老師對你的看法。如果你不做,你覺得老師會怎么看你呢?
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奇門遁甲
我能感受到你此刻的疲憊和掙扎,就像被夾在兩股力量之間:一邊是高三沖刺的壓力、老師的期待、對未來的渴望;另一邊是身體和心靈發(fā)出的強烈信號——需要喘息,需要片刻的停歇。這種拉扯感讓你坐在書桌前,盯著作業(yè)卻不想動,內(nèi)心充滿焦慮和自責(zé)。假期本該是恢復(fù)元氣的港灣,卻成了另一座焦慮的孤島。 但請相信,這種疲憊并非軟弱,而是你長久堅持的證明。你不是一個人在面對“回家松懈”是普遍現(xiàn)象: 學(xué)校有環(huán)境、同伴、老師的即時約束,家里則是舒適區(qū)。環(huán)境切換導(dǎo)致狀態(tài)變化非常普遍。不要因此全盤否定自己的自覺性。優(yōu)先保障“必做”: 假期有限,精力有限。把能量集中在刀刃上,確保核心任務(wù)的質(zhì)量,比面面俱到卻草草了事更有意義。 向老師坦誠溝通你的精力分配(如果需要),大多數(shù)老師理解高三生的壓力,更看重關(guān)鍵任務(wù)的質(zhì)量而非數(shù)量。戰(zhàn)略性放棄部分“選做”: 對于確實力不從心的“選做”部分,允許自己暫時放下或簡化處理。這不是放棄,是資源優(yōu)化配置。告訴自己:“我選擇把有限的精力投入到最重要的地方。”
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若心
若心送了一個擁抱
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心靈守護(hù)
心靈守護(hù)送了一個擁抱
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逗心兒
逗心兒送了一個擁抱
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逗心兒
你好
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暖陽傾城
暖陽傾城送了一個擁抱
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王宇
你好
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雙雙聽海人
學(xué)習(xí)很苦,我可以陪你走過這段路程,加油!
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淮竹
嗯
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富蘊閣
富蘊閣送了一個擁抱
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一只魚
一只魚送了一個擁抱
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一只魚
我一直在這里等著聽你說,陪你一點點變好 。
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讓心回家
你好我們可以聊聊
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傾聽心理
傾聽心理送了一個擁抱
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靜心慧聽
高三了,確實會面臨方方面面的壓力和挑戰(zhàn),在學(xué)校你還是很棒的,能學(xué)進(jìn)去,回到家可以適當(dāng)允許自己放松一下,那樣學(xué)習(xí)效率可能會更高,糾結(jié)和內(nèi)耗給自己帶來的心累可能讓你感到更困擾,如果需要可以聊聊,一起面對高三生活
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傾心訴愈
沒關(guān)系 很正常呀 可能就是太累了!可以給自己點時間稍微休息一下 調(diào)整調(diào)整
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心平無念
同學(xué),你對選做作業(yè)的糾結(jié)說明你是一個非常上進(jìn)的孩子。在學(xué)習(xí)這個事情上我們其實應(yīng)該更多考慮以終為始。你在高中的最終目標(biāo)可能是盡可能考上一所理想的大學(xué),那么從現(xiàn)在起的每一天都圍繞這個目標(biāo)行動。其中最重要的就是保證從現(xiàn)在起到高考這一段時間的整體效率。而要保證這個整體效率就一定要做到勞逸結(jié)合。因為適當(dāng)?shù)男菹⒕褪菫榱藢W(xué)習(xí)的時候更有效率。就像工廠里的機器,一般來說都不能24小時不停運轉(zhuǎn),這樣機器很快就廢掉了,人也是一樣的。所以,不能為了追求短期的,某一天的學(xué)習(xí)效率而放棄長期效率。加上你在學(xué)校里已經(jīng)非常努力了,假期必做的作業(yè)也做了,那么這僅有10多天就應(yīng)該好好休息。那些可做可不做的作業(yè)可以考慮不做或選做一部分對自己有幫助的題。再說假期這么多作業(yè)收上去有哪個老師會認(rèn)真檢查嗎?一般就是讓科代表大致檢查一下做沒做完,然后就不了了之了,老師很快就會開始上新的課程。而且你這還是選做的作業(yè),老師基本上都不會太在意的。如果這10多天假期把自己搞得很疲憊,可能開學(xué)后相當(dāng)長一段時間的學(xué)習(xí)效率都會比較低下,反而得不償失。因此,適當(dāng)?shù)男菹⒁簿褪菍W(xué)習(xí),而且是更有持久效率的學(xué)習(xí)方式,希望能對你有所幫助。
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周艷玲
周艷玲送了一個擁抱
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周艷玲
能感覺到你現(xiàn)在被焦慮和內(nèi)耗纏得很難受,尤其是孩子放假后,原本的節(jié)奏被打亂,那種失控感更明顯了。 其實你可以試試給生活加一點“固定節(jié)奏”:比如每天和孩子約定一段“各自獨處時間”,哪怕半小時,你專注自己的事,他做他的事,慢慢找回對時間的掌控感。關(guān)于洗頭強迫,不用和自己較勁“必須改”,可以試著每天稍微推遲一點洗,比如今天比昨天晚10分鐘,慢慢拉回原本的頻率,給身體和心理一點適應(yīng)的空間。 如果這些小辦法效果有限,也可以找專業(yè)的心理咨詢師聊聊,他們能幫你更系統(tǒng)地梳理情緒。你已經(jīng)在努力平衡家庭和自我了,這本身就很不容易,別太苛責(zé)自己呀。
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傾聽解憂
手機是因為父母對你的管控嗎? 學(xué)習(xí)壓力大,手機也許是你唯一的解壓放松方式。
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傾聽解憂
傾聽解憂送了一個擁抱
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